本科时赵言殊也跟着老师做项目,和方言保护有关。当时有人说方言没有保留的必要，以后大家都说普通话，她老师就是这样说的：
“每一种方言都有其存在的意义。”
她老师说,方言传承千年,由古至今。今人讲的，是同地先人口中说的话，是历史的承载,也是艺术。
菜还没上，才点完。
她道：“时有古今，地有南北。字有更革，音有转移,亦时所必也。”
顾蓦坐在她身侧看她,她坐得端正，不像是老师，反倒是像认真听讲的学生,可她说出来的话却铿锵有力。
学生们在思考,赵言殊接着说：“这是《毛诗古音考》中的一段话，意思也就是说呢——”
瞧着这群学生都在等她答疑解惑而忘记独立思考的样子，赵言殊刻意停顿，把到嘴边的话咽下,等他们反应。
“说什么呢？”
顾蓦接上赵言殊的话,只是这问句并非抛给赵言殊，而是抛给这群学生,他看向他们。
其中有位脑子灵些的学生马上反应过来,接顾蓦的问题：“意思是说，在时代上有古今之分，在地域上有南北之分,文字有改革，读音有变化，这是必然的形势。”