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听到大家的夸奖，师兄谦逊的微笑说，“其实这没有多神奇，只要合理安排好时间，大家也可以的。”
其他人纷纷表示要向师兄学习。
就在大家一片赞扬声中，江教授突然冷哼一声，道，“华而不实！”
师兄的笑容顿时僵在了脸上。
江教授满脸不悦，道，“你这PPT做得倒是漂亮，但我安排给你的项目任务，怎么没有丝毫进展？”
被导师问得当众下不来台，师兄脸色有些不自在，“还在研究。”
江教授有些失望。
说实话，曹睿这孩子刚报他的研究生的时候，还是很务实的，但最近两年不知道怎么的，开始浮躁起来。他再不管管，实验室的风气都要被这位大师兄带坏了。
“曹睿，我问你，你这个月真的看了50篇论文？”
“是。”曹睿答得很有底气。
“所以，你差不多一天读两篇论文？”
“……是。”
江教授长叹了一口气。
“你读的50篇文章，是一字不落，连着参考文献，都要看下来的读？还是分清楚框架，思路，方法，实验步骤，创新点的去读？”
“一部分精读，多数是泛读。”
“那我问你，你读了这50篇论文，它们的核心思想是什么？实验方法用的是什么？理论基础分别是什么？作者的创新点在哪里？这50篇论文对比下来，你有什么收获，有哪些建议？让你去写同一题目，你能想到哪些内容？”
曹瑞被问得哑口无言。
江教授挥挥手让他坐下，语重心长地说，“读论文的根本在于吸收学术成果，而不是走量。量的积累是会导致质的变化，这没错，但如果囫囵吞枣，不求甚解，这不是自己骗自己吗？”